UNITED SPIRITS SCHOOL
Ecole & Collège Alternatifs mais pas que....
"S'épanouir, Comprendre, S'initier, Apprendre, Se découvrir, Collaborer,
Prendre le Temps, S'Emerveiller, Persévérer, S'Elever .... S'amuser !!
- On n’est pas obligé de se prendre au sérieux pour faire des choses sérieuses -
Enseigner pour Donner du Sens !! C'est ça Grandir en Conscience."
- Marion -
Directrice Pédagogique, Fondatrice
" Dans connaître, il y a naître"
- Victor Hugo -
Dans notre école alternative, basée sur la commune de Gujan-Mestras rentrée 2025, nous nous sommes engagés sur ces mêmes valeurs et mettons tout en œuvre au sein de l’école pour les faire vivre et les transmettre par l’approche éducative unique, centrée sur :
La vie réelle : des projets concrets pour préparer nos élèves à s'épanouir dans le monde réel.
Le jeu : utiliser le jeu comme outil pédagogique pour un apprentissage plus ludique.
L'autonomie : encourager chaque élève à devenir acteur de son propre parcours.
La communication : renforcer les compétences sociales à travers le dialogue.
L'accompagnement personnalisé : un suivi individualisé pour répondre aux besoins de chaque élève.
La transversalité : une approche interdisciplinaire pour une compréhension globale
Les apprentissages
-
Permettre aux enfants d’accéder aux savoirs fondamentaux et aux connaissances nécessaires à leur développement et à leur future vie d’adulte et de citoyen
-
Enseignement basé sur la confiance, le respect du travail bien fait, l’effort, la prise de conscience des capacités de chaque enfant
-
Pas de notes (sauf à partir du CE2) et des évaluations régulières permettant à l’enfant de faire le point sur ses acquisitions
-
Apprentissages préparant le plus tôt possible les enfants à des méthodes de travail personnelles, efficaces, basées sur l’autonomie, la rigueur, la maîtrise des outils de base (internet, informatique, recherches, utilisation des manuels)
-
Ordonner, partager et transmettre ses connaissances en réalisant des comptes-rendus, des pièces de théâtre, des journaux, des chants, des reportages.
L’enfant : un acteur à part entière dans ses apprentissages
-
Rendre l’enfant autonome dans sa pensée et dans ses apprentissages en mettant en place un environnement de travail propice : matériel et exercices avec lesquels les enfants vont pouvoir progresser, s’auto-évaluer dans un souci d’accessibilité des savoirs (du simple au complexe)
-
Permettre à l’enfant de prendre conscience des droits de chacun mais aussi de ses devoirs (libre parole, conseils d’enfants, participation aux prises de décisions).
Des projets ouvrants sur la vie et favorisant l’épanouissement et la confiance en soi
-
Prendre soin de son corps ; manger sainement
-
Prendre conscience de ses besoins fondamentaux
-
Etre en lien avec la nature: jardiner, découvrir le monde du vivant
-
S’ouvrir au monde au travers des projets personnels
-
Découvrir l’histoire des civilisations, des religions, de la Terre
-
Gestion des émotions
-
Pratiquer et découvrir les arts (peinture, cinéma, musées, cirque...)
-
Expression corporelle, chant, musique...
-
Travaillons sur les techniques de communication et d'auto évaluation (médias, tablettes, internet, blog, vidéo, radio, photo...)
Nos Partenaires
